Арактеристика на воспитанницу детского
Основное назначение характеристики на воспитанника детского сада – формирование у сотрудников ОПП представления о личности ребенка, темпе и условиях его развития. Получение подобных сведений необходимы для составления рекомендаций специалистов ведомства в следующих случаях:
- У малыша замечено отклонение в поведении или состоянии здоровья. Задача органов опеки заключается в выявлении причины такой ситуации и ее устранении. Например, ребенку может быть рекомендована беседа с психологом или перевод в специализированное дошкольное учреждение.
ВАЖНО! Если в сложившейся ситуации виноваты родители, недобросовестно исполняющие свои обязанности, чиновники могут применить к ним меры воздействия вплоть до лишения родительских прав.
- Осуществление контроля соблюдения прав дошкольника, воспитывающегося в неблагополучной семье.
- Контроль состояния здоровья и условий жизни инвалида, посещающего дошкольное учреждение.
- Необходимость установления опеки над несовершеннолетним.
- Поступление в школу или перевод в другой детсад.
- Судебные разбирательства.
Это перечень типовых случаев, когда необходима характеристика из детсада. Понадобиться она может и в другой ситуации.
Роль документа в случае конфликта
Написание характеристики часто требуется для предоставления в суде. Информация, содержащаяся в ней, может послужить причиной для лишения или ограничения в родительских правах одного или обоих родителей. Во втором случае ставится вопрос о необходимости установления опекунства над недееспособным или помещение его в дом ребенка.
Также решается вопрос об отмене опекунства, если лицо, взявшее на себя обязанности по воспитанию малыша, не справляется с поставленной задачей. Инициатива о необходимости составления документа может исходить от матери, отца ребенка или сотрудника опеки.
Как написать
Характеристика на дошкольника в органы опеки (образец можно посмотреть в сети Интернет) составляется коллективно, чтобы трезво оценить эмоциональное, физическое и душевное состояние несовершеннолетнего. В документе специалисты дошкольного учреждения должны отметить личные данные воспитанника, индивидуальные успехи и поражения малыша.
Указание личных данных
Воспитатель при написании бумаги должен указать индивидуальную информацию:
- Фамилия, имя, отчество воспитанника дошкольного заведения;
- Полный возраст (число, месяц и год рождения);
- Краткая информация о родителях или опекунах;
- Состав семьи;
- Оценка бытовых условий в семье ребенка;
- Манера поведения при переводе с одного образовательного учреждения в другое;
- Уровень привитых навыков к гигиене.
Реализация индивидуальности в познавательной деятельности
При составлении данного блока воспитатель обязан оценить:
- Уровень восприятия новой информации;
- Насколько несовершеннолетий ориентируется в пространстве;
- Специфику речевого аппарата, мышления и памяти.
Индивидуальные качества
В данном параграфе необходимо раскрыть трудовые способности, а именно — уровень владения канцелярским оборудованием.
Обратите внимание! Также стоит уделить внимание поделкам, созданным собственноручно воспитанником и отметить уровень самостоятельности малыша.
Эмоциональная сфера
Данный блок раскрывает органам попечительства темперамент дитя, его взаимоотношения с одногодками, положительные и негативные стороны характера.
Главные правила по составлению характеристики
Кто составляет
Составлять характеристику на несовершеннолетнего обязан воспитатель, который на постоянной основе ведет группу в садике. Это весьма важное требование, так как для грамотного описания поведения ребенка, его навыков и социальной адаптации, требуется длительное наблюдение, а не простой внешний анализ.
Для всестороннего анализа дошкольника и составления полноценного отзыва потребуется:
- Оценить поведение малыша. Важен каждый нюанс. Особенное внимание уделяется изучению характера – вспыльчивый, спокойный, замкнутый и т.д. Немаловажно подметить в каких отношениях несовершеннолетний состоит со своими сверстниками и взрослыми.
- Иметь хоть какое-то представление о семье воспитанника и взаимоотношениях между их членами. Обычно оно формируется на основании того кто приводит малыша в группу и забирает его оттуда, какие отношения наблюдаются в эти промежутки.
- Проконсультироваться с иными специалистами, которые по долгу службы контактируют с ребенком. Это могут быть участковый педиатр, логопед, психолог и иные лица. Вопросы можно и нужно задавать и самим родителям, но за основу их принимать не стоит, так как зачастую они бывают малообъективными.
Излагаемые сведения должны быть объективными и обоснованными.
Какую роль может сыграть документ в дальнейшей передаче ребенка под опеку
Характеристика на ребенка дошкольного возраста, составляемая для службы опеки и попечительства, является очень важным документом не только потому, что в дальнейшем она станет основой для составления других документов, но и еще по ряду причин. Чаще всего такой документ составляют по просьбе одного из родителей или самой службы опеки, чтобы в дальнейшем использовать его в качестве доказательства отсутствия участия родителей (или одного родителя) в жизни ребенка. Данный момент чрезвычайно важен, поскольку это сможет стать причиной изъятия ребенка из семьи и подачи искового заявления в судебную инстанцию от имени службы опеки о лишении родительских прав.
Характеристика должна включать в себя не только стандартные пункты, описывающие уровень развития ребенка, но и другие немаловажные моменты, подтверждающие отсутствие воспитания и участия со стороны родителя или родителей. В документе воспитатель обязательно должен указать, кто занимается ребенком и посещает детский сад.
Кроме того, воспитатель должен постараться совместно с психологом оценить эмоциональное состояние ребенка, определив, имеются ли у него травмы психического плана. Важным моментом считается физиологическое состояние ребенка. Если у несовершеннолетнего воспитанника регулярно появляются на теле синяки или следы побоев, то воспитатель обязательно должен указать данный факт в характеристике.
Для чего нужна такая характеристика
Прежде всего, следует отметить, что характеристику должен составлять не один воспитатель, а группа специалистов с участием психолога и логопеда. Это позволит составить полную характеристику на воспитанника и определить, насколько ребенок нуждается в опеке со стороны государства.
Можно выделить несколько моментов, при которых может потребоваться такое заключение, а именно:
- дальнейшее поступление ребенка в школу,
- решение различных юридических вопросов,
- необходимость консультирования у психолога,
- для предоставления в комиссию о переводе в логопедическую группу или в специализированное образовательное учреждение,
- для детей с инвалидностью, которые посещают дошкольное учреждение,
- с целью дальнейшего предоставления в органы опеки и попечительства.
Составляемая педагогическая характеристика на воспитанника ДОУ является официальным документом, который будет иметь юридическую значимость только в том случае, когда на нем будет проставлена печать и подпись руководителя детского сада. Для составления документа многие используют стандартный образец характеристики.
Характеристика на воспитанника детского сада необходима в следующих ситуациях:
- при дальнейшем поступлении в учебные заведения для личного дела учащегося;
- при необходимости посещения психиатра;
- для органов опеки, если возникает необходимость в решении вопросов, которые затрагивают интересы ребенка;
- в случае если родители оформляют бракоразводный процесс и решают через суд с кем останется несовершеннолетний;
- для перевода в другое дошкольное заведение при переезде;
- в случае если поступает заявление в милицию.
Кто составляет характеристику?
Такой вид документа является комплексным, поэтому в процессе его составления участвуют следующие лица:
- психолог;
- воспитатель группы;
- логопед.
Какие данные содержит?
В документе должны указываться следующие данные:
- наименование дошкольного учреждения;
- фамилия, имя ребенка, на которого оформляется характеристика;
- дата и место рождения;
- общие сведения о родителях и месте их работы;
- информация о навыках несовершеннолетнего, какие курсы посещал и какие специалисты проводили с ним работу;
- развитие моторики и наличие психических отклонений от нормы;
- информация о развитии речи, наличие аномалий в развитии;
- оценка развития способностей ребенка и склонности к определенным видам деятельности;
- активность и пассивность воспитанника;
- умение использовать учебные навыки в чтении и устном изложении текста;
- характеристика здоровья воспитанника;
- дата составления;
- инициалы воспитателя, предоставляющего такую информацию.
Если ребенок имеет какие-либо отклонения и занимается в специальных группах, необходимо указать информацию по состоянию ребенка на момент составления характеристики.
А также указать сравнительные сведения состояния ребенка на момент поступления в дошкольное заведение и на момент составления документа.
Кто и когда ее составляет?
На ребенка дошкольного возраста характеристику составляют сотрудники детского дошкольного учреждения, которое он посещает.
Характеристику на ребенка-школьника, в том числе опекаемого, также составляет несколько сотрудников учебного заведения. Общую оценку его успеваемости, знаний и умений, индивидуально-психологических особенностей поведения и адаптации в коллективе дает классный руководитель. Для оценки психологического состояния ученика привлекается школьный психолог.
Характеристика – представление учащегося для награждения
Так, в VI районной олимпиаде юных исследователей Анастасия выступила в составе команды 10 класса в конкурсе «Медицина», занявшим II место и имеет за победу благодарственное письмо. Участник районных соревнований по легкой атлетике в кроссе.
Участник конкурса по русскому языку «Русский медвежонок-языкознание для всех» сертификат участника.
Имеет сертификат участника творческого конкурса — «Инженеры – будущее страны» ,который проводился политехническим институтом (филиал ДГТУ г.Таганрог). Участник всероссийской дистанционной олимпиады по русскому языку, сертификат участника -24 балла из 30. Анастасия имеет диплом победителя всероссийской олимпиады школьного этапа по обществознанию и диплом победителя всероссийской олимпиады школьного этапа по литературе.
Анастасия является участником волонтерского движения. Она принимала активное участие в организации мероприятий ДК: « Крещенское воскресенье»,
Характеристика на родителей в органы опеки
Характеристика на трудную ученицу из неблагополучной семьи Имя и фамилия ученицы. Характеристика на неблагополучную семью образец. Как написать характеристику на семью Характеристика на родителей, семью трудного ученика — образец, пример Характеристика На родителей ученика Япономамкина Бориса Гавриловича года рождения, ученика 8 Ж класса, с. Рабочий телефон
Поэтому ниже приведены некоторые наблюдения, выводы и способы, применяемые в работе отдельно взятым педагогом, ни в коей мере не претендующие на объективность. Однако, это говорит о том, что конфликты по прежнему происходят. Не умеет распределять свою работу во времени, тратит время зря.
Психолого-педагогическая характеристика на ребенка из детского сада в органы опеки
Войти через uID. Что такое неблагополучная семья? Это, прежде всего, семья с низким социальным статусом, которая не справляется с возложенными на нее обществом функциями, в первую очередь, с воспитанием детей. Процесс социализации несовершеннолетнего ребенка в такой семье происходит намного сложнее, а процесс семейного воспитания снижен и протекает с большими трудностями, медленно и безрезультатно.
Чем шире стадия семейного неблагополучия, тем труднее найти с такой семьей точки соприкосновения, общий язык. Тем сильнее нарушено в такой семье поведение детей, и оказать помощь такой семье очень сложно. Как составить характеристику на такую семью? Примерная схема составления характеристики семьи учащегося, а также социальный паспорт учащегося и его семьи, который заполняется в начале учебного года классным руководителем. Характеристика, для предоставления в социальные органы для усыновления ребёнка. Она может пригодиться учителям, работающим в школах.